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Reunião de Integração Clínica – Abdômen Agudo na Infância

duvida 3No dia 05 desse mês de outubro  aconteceu nas dependências na  Faculdade de Medicina de Marília a Reunião de Integração Clínica, a qual é coordenada pelo Prof. Dr. Daher Sabbag Filho, docente de Genética Clínica da Famema, com a presença do professor José  de Freitas Guimarães Neto, docente da disciplina de cirurgia pediátrica,  que abordou o tema – Abdômen Agudo na Infância.

O seminário dedica-se de forma profunda na descrição das mais variadas etiologias do abdome agudo ao longo de toda a infância, com a respectiva ênfase a respeito da metodologia diagnóstica e das propostas terapêuticas cirúrgicas pertinentes, discriminando de maneira extremamente didática as diferentes faixas etárias que constituem o ramo de abrangência da pediatria, a saber: período neonatal e de lactente, pré-escolar e escolar.

O Abdome Agudo é uma entidade patológica que caracteriza-se por dor abdominal de instalação súbita, vômitos e parada de eliminação de fezes, acompanhados muitas vezes por distensão abdominal e pode ser classificado como: obstrutivo, perfurativo, hemorrágico e inflamatório.

O Abdome Agudo Obstrutivo cursa com os seguintes sintomas e sinais: cólicas, vômitos (mais precoces quanto mais alta a obstrução, vômitos fecalóides e biliosos são tardios), parada de eliminação de gases e fezes, massa tumoral palpável no local da obstrução, distensão abdominal e peristaltismo visível e radiologicamente observa-se distensão com diferença no calibre das alças e nível hidroaéreo.

O Abdome Agudo Perfurativo apresenta-se com dor  e distensão abdominal aguda, sinais de irritação peritoneal e vômitos e à radiologia visualiza-se, na maioria das vezes, pneumoperitôneo.

O Abdome Agudo Hemorrágico manifesta-se por dor abdominal aguda, sinais de irritação peritoneal, sinais de choque periférico, eventualmente, aliás, na maioria das vezes, história prévia de trauma e na radiografia,  sinais de líquido na cavidade abdominal.

O Abdome Agudo Inflamatório caracteriza-se por dor abdominal de caráter progressivo, febre, vômitos, parada de eliminação fecal e sinais de irritação peritoneal e à Radiologia, distensão de alças intestinais com níveis hidroaéreos.

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Caso Clínico – Reunião de Integração Clínica na Famema

casos clinicosCaso clínico discutido pelo docente da disciplina de cirurgia infantil – Dr. Antonio Henrique sobre afecções cirúrgicas na Infância  em Reunião de Integração supervisionada pelo  Prof. Dr.  Daher Sabbag Filho.

Importante tema a ser discutido com os alunos da 4ª série do curso de medicina, pois são patologias frequentes em ambulatórios de pediatria, enfermarias de pediatria, e ambulatórios de cirurgia infantil.

A reunião de integração é uma possibilidade que a mesma seja o projeto piloto da reunião anátomo-clínica, a qual não existe mais na Famema.

Não sabemos do porquê foi abandonada.

Lamentável pensar que ensinar por meio de aulas magnas e ou seminários seja um modelo de ensino-aprendizagem ultrapassado.

Transferir a aprendizagem para o aluno é correto sim !

Reunião anátomo-clínica é necessária para os alunos, e para os docentes se reciclarem.

Os pensadores do “PBL made in Brasil”, talvez pensem que não seja necessário as reuniões clínicas.

Sem comentários !

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Genética Clínica – Reunião de Integração Clínica na Famema

caso clinico 5Seminário de Síndromes Genéticas  discorrendo os exames físicos, cariótipos, e fisiopatogenia cada Síndrome Genética.

As síndromes genéticas foram apresentadas em duas sessões na aula magna de apresentação do Prof. Dr. Daher Sabbag Filho.

PARTE 1- SÍNDROMES GENÉTICAS
PARTE 2 – SÍNDROMES GENÉTICAS

As doenças genéticas são de extrema importância para a formação médica, e nesse seminário houve síntese das principais  apresentações clínicas  que ocorrem no Ambulatório de Genética Clínica, o qual é coordenado pelo professor Sabbag.

Infelizmente esse seminário não é apresentado dentro da grade curricular do 4º ano do curso de medicina, e não sabemos por que a Coordenadoria do Curso de Medicina da Famema não convida o docente para tal exposição em aula magna.

Em defesa do ensino superior com qualidade !

Em defesa de aulas e seminários em cursos de medicina.

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